Coronavirus: para levantar la cuarentena, las escuelas y jardines primero
Edgardo Zablotsky
Ph.D. en Economía en la
Universidad de Chicago, 1992. Rector de UCEMA. En Noviembre 2015 fue electo Miembro de la Academia
Nacional de Educación. Miembro del Consejo Académico de la
Fundación Atlas para una Sociedad Libre. Consultor y conferencista en políticas públicas en el
área educativa, centra su interés en dos campos de research: filantropía no
asistencialista y los problemas asociados a la educación en nuestro país.
Luego de varias semanas
de necesaria cuarentena por la pandemia de coronavirus , es claro que la misma
comenzará a flexibilizarse. Sin embargo, las discusiones de cómo hacerlo
parecen no tomar en cuenta lo realizado en otras latitudes que decidieron
transitar un camino similar.
Veamos lo realizado en
el terreno educativo por Nueva Zelanda, Noruega y Dinamarca, quienes
coincidieron en el primer paso: reabrir los jardines de infantes y los primeros
grados de las escuelas. ¿Inesperado? Definitivamente no. Al fin y al cabo, cómo
es posible que los padres puedan regresar al trabajo si sus niños deben
permanecer en el hogar.
Veamos los hechos. El
martes 27 de abril, la primera ministra de Nueva Zelanda, Jacinda Arden ,
anunció que disminuía el nivel de alerta por el coronavirus, por haberse
logrado la ausencia de transmisión local. El anuncio era esperado, al igual que
el hecho que a partir de dicha fecha se permitió la reapertura de algunas
empresas y de las casas de comida para llevar . Lo que sí podría llamarnos la
atención fue su anuncio que también reabrirían las escuelas primarias y aún los
jardines de infantes y guarderías , por supuesto con medidas de distanciamiento
físico.
La primera ministra
reiteró que, bajo el nivel de alerta tres, el consejo de permanecer en casa se
mantenía, incluidos los niños en edad escolar. En sus propias palabras:
"Si puedes trabajar desde casa, hazlo. Los niños deben ser enviados a la
escuela en escenarios donde eso no es posible, por lo que estamos esperando
bajos niveles de asistencia". Por ello, los jardines de infantes abrieron
sus puertas al igual que las escuelas, para los niños, hasta la edad de 10
años, cuyos padres debían retornar a sus trabajos.
Un escenario similar lo
encontramos en Noruega , donde el gobierno reabrió los jardines de infantes, a
partir del 20 de abril, en la primera etapa del levantamiento de la cuarentena.
Una semana después, los niños, hasta los 11 años, regresaron a clases. El
gobierno noruego señaló que la decisión liberaría a cientos de miles de padres
de la necesidad de proporcionar cuidado infantil durante las horas de trabajo.
Por su parte Dinamarca
, al dar sus primeros pasos para el levantamiento de la cuarentena, se
convirtió el 15 de abril en el primer país europeo en reabrir sus escuelas,
comenzando por guarderías y jardines de infantes. En palabras del Primer
Ministro, Mette Frederiksen : "El gobierno estaba abriendo las escuelas
para los estudiantes hasta el quinto grado primero (10 años), porque el
requisito de cuidar de ellos representaba una mayor carga para la
sociedad".
Es claro que la foto es
similar en tres países que han enfrentado con éxito la pandemia y han comenzado
a permitir el retorno a las actividades productivas. ¿Cómo lograrlo con éxito
sin que los más pequeños retornen a los jardines y escuelas?
No es necesario volver
a inventar la rueda. Si nuestro país ha decidido comenzar a levantar
gradualmente la cuarentena debería seguir el ejemplo de sociedades como la
neozelandesa, donde la racionalidad priva al momento de delinear las políticas
públicas.
Publicado en La Nación.
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